诸城市明德托育园中三班一日生活

审核：苑莉

太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，

早早，你为什么背上小书包。

因为要上幼儿园呀！

新的一天开始了，我要高高兴兴的入园。

一日生活是幼儿在幼儿园一天的全部经历，是幼儿生命充实与展现的历程，是个体在参与、体验与创造中利用环境自我更新的历程。在生活中学习与发展是幼儿的一个显着特点，因此作为幼儿园老师安排好幼儿一日生活的流程就显得很重要。

从宝贝们入园的那一天开始我们都给幼儿做良好的示范：每天早上面带笑容的迎接每一个来幼儿园的小朋友，并蹲下来用好听的声音和他们问好，再提醒幼儿和爸爸妈妈说再见。能主动和老师打招呼，和爸爸妈妈再见的幼儿专门提出来表扬给小朋友们树立榜样。在我们的长期坚持下，宝贝们渐渐也养成了一个好习惯：愉快入园，有礼貌地和老师小朋友问好，有礼貌的和家长告别。

　美好的一天就拉开了序幕。

集体教学活动

创意美术，有利于开发幼儿得想象力，提高幼儿得审美。于是，诸城市明德托育园中三班得小朋友本周开展了“创意美术”活动周！

瞧！小朋友们多认真，黏贴得方式不同，想法不同，，我可以贴在这，你可以贴在那。都可以构成不同的画面！

看一看小朋友们完成得成品画作吧！用不同的方式，完成了画作，我们一起为他们鼓掌吧！

艺术符号具有表意性、表情性、蕴藉性和交流性的特性。

 幼儿绘画有一个心理发生过程和规律，画面是他们心理发展和绘画能力相符合的，幼儿学画画应表现幼儿的感受和天性，更加表现出了幼儿独特的思维方式和想象力，具有天真、童稚！